广告位

您现在的位置是:主页 > 临海幼儿园 >

各镇(街道)中心校、中心幼儿园

2020-04-10 14:06临海幼儿园 人已围观

简介各镇(街道)中心校、中心幼儿园:现将 2014 年市小学语文、数学、英语、科学、思品、 体育、幼教教学论文评比结果予以公示。 附:2014 年市小学语文、数学、英语、科学、思品、体...

  各镇(街道)中心校、中心幼儿园:现将 2014 年市小学语文、数学、英语、科学、思品、 体育、幼教教学论文评比结果予以公示。 附:2014 年市小学语文、数学、英语、科学、思品、体育、 幼教获奖论文的题目和名单。 临海市教育局教研室 二一四年六月二十六日 2014 年小学语文、数学、英语、科学、 思品、体育、幼教获奖论文名单 小学语文(城市组) 一等奖(3 临师附小好玩的阅读 创意的策略 哲商小学关注教师里的局外人 回浦实验小学二等奖(5 临师附小三味一体 驱动课堂高效 巾山实验小学素美,恰似一泓清泉 项月琴 回浦实验小学 找准“点”,让语文作业更快乐 临师附小三等奖(9 鹿城小学基于“伙伴互助式”的小学作文新策略研究 临海小学演绎国学经典 涵养璀璨人生 临海小学整合资源 优化使用 提高效率 临海小学与美同行——小学古诗教学之灵魂 冯玲玲 古城小学 静听花开的声音 哲商现代实验小学论传统文化在语文教学中的渗透 巾山小学教学改革下语文教学策略教学思考 孙芬芳 古城小学 小学语文(农村组) 一等奖(11 唱好小组合作的“三部曲”郭欢欢 永丰镇中心校 我和“习作评改”有个约会 江南中心小学纠正错别字三部曲 白水洋镇中心校“山不转,水转”——也谈小学生习作修改 连盘小学悄悄然点亮童年心灯 大洋小学例谈如何提高小学高年级学生赏析句子的能力 尤溪镇中心校巧借东风力 吹得满园春 吴海燕 杜桥第二小学 浅谈文本细读细在哪里 金英华 邵家渡中心校不积跬步无以至千里 不积小流无以成江河 金菊香 汛桥镇中心校 巧手拈来练笔点 随文练就生花笔 托阳小学二等奖(16 东塍小学预习,奏响高效课堂的序曲 大田下沙小学让孩子灵动的笔尖尽情流淌 金华萍 杜桥镇中心校关注语言形式,学习表达方法 白水洋镇中心校随“趣”潜入心 识字悄无形 余海燕 沿江镇中心校 浅析高效课堂下教师的主导作用 回归小学自由挥洒,让语文课堂奔“高效” 黄玲华 杜桥小学 “三优化”奏响双班语文教学新乐章 白水洋镇中心校入于耳,记于心 晓村小学小学语文第二学段“小练笔”的策略 金海丹 沿江镇下岙小学基于单元整组的小学语文预习作业单的设计与思考 黄锦霞上盘镇中心校 以班级博客为载体,提高学生习作水平 王灵敏 沿江镇中心校 三等奖(28 “学”为中心“导”为两翼 河头镇中心校浅谈培养小学中高段学生写随笔习惯的研究 白水洋镇中心校守护“生命” 为“生命”加钙 东塍小学语文性、语文化、语文味 汇溪镇中心校刍议小学习作训练的审美观照 精心设计预习稿为教学扬帆起航 连盘小学快乐学习—小学语文课文教学如何拾点趣 徐军国 永丰镇崔岙小学 立足文本,有效拓展 马利琴 晓村小学 创新视野中的低年级识字教学渗透立德树人反思与探索 邵家渡中路小学浅谈外来务工人员子女课外阅读能力的培养 邵家渡滩头小学齐聊书,乐满园 涌泉镇管岙小学温故而知新 陈红丽 括苍镇爱国小学 在思维的断裂处与理答共舞 涌泉镇实验小学四读,让儿童诗教学独具魅力 大田中心校生不息 杜桥镇溪口小学如何让农村学生的日记“活”起来 杜桥镇市场小学让拼音教学洋溢生活的气息 白水洋镇中心校把羊领到青草地上 东塍小学立德树人 立教圆梦 永丰镇中心校谈阅读教学中的“读味” 涌泉镇中心校经典相伴 文化传承 马文敏 小芝中心校 润物细无声 江南中心小学寻回“幸福教育”的伊甸园 上盘镇中心校多给学生一个思索的机会 大洋小学小学数学(城市组) 一等奖(3 临海小学接受学习让概念教学曲径通幽 回浦实验小学梳理方法 解决问题 发展能力 临海小学二等奖(4 破解消极思维定势提升数学思维品质 回浦实验小学让“挫折教育”在作业菜肴中轻舞飞扬 周娇娇 临师附小 魔方 数学学习的助推器 许吉林 巾山实验小学 小学数学教学中促进学具操作有效性的思考 哲商现代实验小学三等奖(6 浅谈小学数学新型作业的设计邵海青 巾山实验小学 合作学习,我们迷失了什么 回浦实验小学浅谈以生为本的小学数学作业设计 临师附小浅谈如何在小学数学教学中培养学生自主复习的能力 古城小学将培养小学生数学审题能力落实在每节课 潘皓洁 哲商小学 结合学生学习特点多元融合的分数乘法教学 临师附小小学数学(农村组) 一等奖(10 帮助学生积累数学基本活动经验的五个“着眼点”叶高峰 括苍镇中心校有效教学的“四条铁律” 朱湘云 河头镇中心校 江南中心小学“图形运动”学习中认识偏差的释疑 涌泉镇中心校浅谈数形结合思想在解决问题过程中的渗透 金海波 杜桥镇凤山小学小学数学“导学案”模式教学的误区与对策探讨 涌泉镇五星小学错误资源在小学数学课堂中的有效利用 邵家渡中心校数学课堂教学从细微处入手 邵家渡中心校教学无小事,细节铸高效 白水洋镇中心校二等奖(15 汛桥镇中心校小学数学课堂中如何培养学生的“问题意识” 托阳小学以学定教:数学课堂活的源泉 大洋小学优化教学过程,提高教学效率 大田下沙小学灵动课堂给学生一片发展空间 吴智勇 大田方家弄小学 提升学困生问题解决能力之谈 马丽娇 白水洋镇中心校 品德教育在数学教学中的渗透 江南中心小学活用教材资源 发展学生思维 陈美飞 上盘镇中心校 切莫冷却数学练习中的“错误” 陈平芬 梳理精练 拓展 河头镇中心校“深入”“浅出”教概念 杜桥小学走向班本—小学数学作业的班本化多维设计 大洋小学心中有“数”,有“感”而发 白水洋镇中心校三等奖(26 杜桥小学课外作业也来“变变变” 金灵芝 杜桥第二小学 给予展示舞台 促进别样精彩 上盘镇中心校教学巧追问 课堂正能量 东塍小学浅谈如何提高低年级学生分析数学问题的意识和能力 马美玲 杜桥镇凤山小学 有效开展“对子”互助学习的实践初探 小芝小学预习后小学数学课堂教学策略 汤海浪 白水洋镇中心校 如何让空间与图形“神”“形”兼备 永丰镇中心校参与多种体验,丰富空间观念 马凌波 大田中心校构建良好教学情境,提升课堂教学活力 东塍小学巧用作业,激活课堂 张爱萍 依托问题情境彰显有效探究 涌泉镇中心校解决问题中的应用题教学小议 沿江镇中心校“读”在鳌头 詹东爱 杜桥镇川北小学 善待课堂意外 促进有效生成 朱海松 有效整合数学资源构建和谐数学课堂 大洋小学基于调整意见 小芝小学浅谈农村小学数学低段教学的德育渗透 小芝中心校浅谈小学数学家庭作业的巧设 何婷婷 邵家渡中心校数学课堂教学如何关注学困生 桃渚镇龙头小学数学课如何渗透应用意识培养 汛桥镇杨梅小学探究小学数学个性化作业的设计策略 沿江镇中心校先学后教,数学教学因“预习”而高效 永丰镇实验小学小学英语(城市组) 一等奖(1 巧用“文本再构”打造生本课堂朱佳佳 哲商现代实验小学 二等奖(2 巾山实验小学基于智能手机 构建优化小学英语语音教学平台 临海小学三等奖(3 古城小学看不见的美丽 说不出的精彩 任美丽 巾山小学 德“如影随形”育“润物无声” 许新星 回浦实验小学 小学英语(农村组) 一等奖(4 穿越绘本悦读英语 小学英语口语教学中“减法模式”新探索项晨曦 大洋小学 追求简约课堂 致力有效教学 杜桥第二小学二等奖(6 搭好支架,助力起航徐晶晶 河头镇中心校 在情境中感知 在操练中巩固 上盘镇中心校小学英语课堂分层次教学初探 永丰镇中心校掬起一朵梅花 带出整个春天 马宝慧 小芝镇中心校 学习需方法 “有声”胜“无声” 沿江镇中心校小学英语课堂情境创设的再思考 杜桥第二小学三等奖(9 邵家渡中心校浅谈农村小学英语语音教学 谢丹丹 涌泉镇炉头小学 回归灵动,唤起童趣 汛桥镇中心校扬起语篇教学之帆 汇溪镇中心校点亮课堂,激活思维 尤溪镇中心校浅析小学生英语晨读的有效性 大田中心校浅谈小学英语教学中的情感教育 白水洋镇祥里小学浅谈小学英语阅读教学中的德育渗透 水晶易表软件在小学科学PPT中交互式数据可视化呈现的整合应用 巾山小学二等奖(1 小学科学开展长周期观察之我见王新飞 古城小学 三等奖(2 小学科学课堂评价的实践朱丹婷 临海小学 浅谈小学科学高效课堂教学 临海小学小学科学(农村组) 一等奖(4 白水洋镇中心校小学科学教学通向“真理的桥梁” 叩开另一扇绿色之窗陈玲青 托阳小学 农村小学科学实验材料准备问题及相关策略 上盘镇中心校二等奖(6 涌泉镇中心校走进探究 激情迸发 沿江镇中心校纸上得来终觉浅,须知此事要躬行 彭小燕 抓好实验教学,提升小学科学课堂效率叶双双 让科学课堂绿树成荫金卫燕 大田奋进小学三等奖(7 浅谈小学科学课堂中如何引导小学生提问奚明志 白水洋镇双港小学 关注学生探究过程 提升课堂教学有效性 邵家渡滩头小学依托网络支持,解决农村科学教学的难题 屈家小学浅析小班化实验教学的优势 汛桥镇杨梅小学谈科学课如何提高学生的实验能力 汇溪镇中心校小学品德(城市组) 一等奖(1 临海小学二等奖(1 回浦实验小学三等奖(1 巾山实验小学小学品德(农村组) 一等奖(3 构建自主探究课堂促进学生主动发展 章娇娇 大洋小学 让品德课堂回归儿童生活 东塍小学灵动的课堂 生命的绽放 涌泉镇实验小学整合后的精彩 杜桥第二小学《思想品德课:立德树人的载体》 桃渚镇方山小学情景图也精彩 江南中心小学制定合理的教学目标 构建高效的品德课堂 白水洋镇中心校三等奖(8 永丰镇中心校让动态的品德课堂凸显魅力 汛桥镇中心校让思想品德课堂真正成为立德树人的舞台 邵家渡中心校“明理,激情,导行”之我见 杜桥小学体验,让品德教学锦上添花 杜桥第二小学找准“乐”点 链接品德与生活 上盘镇中心校如何在小学品德教学中开展民俗文化教育 河头镇实验小学真情浇灌无名小花 宋海燕 尤溪镇中心校 小学体育(城市组) 一等奖(1 临海小学二等奖(2 古城小学实施体育健康达标测试有效提高小学生体质健康水平 临海小学三等奖(3 古城小学浅议体育教学中如何体现学生的主体地位 回浦实验小学兴趣分层示范 临师附小小学体育(农村组) 一等奖(6 注重心理健康发展身体素质 大洋小学浅析小学体育与健康课程教学的等待教育 小芝小学小学体育“菜单式”准备活动的实践与研究 小芝中心校农村小学阳光体育开展现状与存在问题分析 董小宝 东塍小学 如何在体育教学中培养小学生的体育品质 尤清清 东塍小学 二等奖(10 大洋小学基于学习目标分析小学低段学生体育学习效果 教育是一种唤醒蔡海虹 白水洋镇中心校 采集传统游戏,创建和谐体育 沿江镇中心校浅析小学体育游戏教学中的德育渗透 张燕飞 大洋小学 浅论配乐跑操在农村小学的实施 杜桥第二小学浅谈体育游戏在体育教学中的作用 杜桥镇中心校三等奖(11 东塍屈家小学小学篮球队中锋队员的选材和培养 沿江镇西岑小学体育课如何“减负”“ 大田中心校《原地侧向投掷轻物》案例 邵家渡滩头小学健康阳光 尚德明理 河头镇实验小学农村小学体育大课间活动现状与对策 张学军括苍镇中心校 体育教师如何预防下肢部位的拉伤与扭伤 大洋小学如何提高小学体育课的课堂效率 大洋小学学会游泳,让儿童在溺水时有自救的机会 汛桥镇杨梅小学浅谈排球对小学生体育锻炼的影响与意义 汇溪镇中心校幼教(城市组) 一等奖(2 临海市崇和幼儿园浅谈优化教师在户外体育活动中指导策略 临海中心幼儿园二等奖(3 临海市机关幼儿园用最细的“心眼”做最美的沙瓶 临海市机关幼儿园在户外体育活动中培养大班幼儿合作能力的策略研究 临海市机关幼儿园三等奖(5 临海市机关幼儿园快乐拼搭,创新无限 临海中心幼儿园溯游从之,水乳交融 临海中心幼儿园“小捣蛋”变身 临海中心幼儿园小游戏,大文章 临海中心幼儿园幼教(农村组) 一等奖(6 东塍镇中心幼儿园我的运动我做主 大洋街道中心幼儿园我与一位“特殊”孩子的教育成长之路 汛桥镇中心幼儿园与孩子天性合作 单青春 东塍镇中心幼儿园 沿江镇中心幼儿园一日生活中培养幼儿的环保意识 白水洋镇中心幼儿园二等奖(9 在《指南》的引领下,当个好“医生”马丽春 沿江镇中心幼儿园 提高小班幼儿自护能力,让安全与成长同行 尹海燕 小芝镇中心幼儿园 润物细无声 优化大班幼儿空间方位教学促发展 杜桥镇中心幼儿园漫谈开展幼儿民间游戏活动的策略 河头镇中心幼儿园音乐浸润生活 常规绽放新花 郭英、许朝阳 括苍镇中心幼儿园 白水洋镇中心幼儿园让鱼儿在孩子的指尖游动 永丰镇中心幼儿园幼儿使用美术工具材料的指导策略探讨 东塍镇中心幼儿园对区域活动中材料投放的思考 东塍镇中心幼儿园三等奖(16 尤溪镇中心幼儿园浅谈幼儿体育教学中的乐与动 汛桥镇中心幼儿园论大班幼儿合作能力的培养 杜桥镇中心幼儿园初探自制体育器械在晨间体育活动的运用 杜桥镇中心幼儿园利用系统脱敏法消除新生入园的分离焦虑 括苍镇中心幼儿园大班幼儿合作能力的培养 上盘镇中心幼儿园让孩子跟清晨的阳光做游戏 桃渚镇中心幼儿园依归童心,让游戏激发幼儿的活力 杜桥镇中心幼儿园浅谈如何提高家长接送交流的有效性 桃渚镇中心幼儿园浅谈如何加强农村教育的幼小衔接 上盘镇中心幼儿园实现家园衔接 缓解幼儿入园焦虑 大洋街道中心幼儿园在主动中探究中学科学 邵家渡街道中心幼儿园让美的教育伴随幼儿成长 桃渚镇中心幼儿园让感恩伴孩子同行 永丰镇中心幼儿园运用《指南》,提升幼儿的倾听与表达能力 钟爱平 尤溪镇中心幼儿园 在幼儿教学中恰当运用游戏

  各镇(街道)中心校、中心幼儿园:街道,学校,校、,幼儿园,幼儿园,各镇街道,中心幼儿园,学校,学校、,、中心

Tags:

广告位
    广告位
    广告位

标签云

站点信息

  • 文章统计1141篇文章
  • 标签管理标签云
  • 微信公众号:扫描二维码,关注我们