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临海市机关幼儿园环境教育总结

2020-03-22 18:03临海幼儿园 人已围观

简介为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略和科技兴国战略,落实《全国环境宣传教育行为纲要》,进一步推进幼儿素质教育和幼儿园精神文明建设。一年来,我园在上级有关部门...

  为全面贯彻党的教育方针,贯彻可持续发展战略和科技兴国战略,落实《全国环境宣传教育行为纲要》,进一步推进幼儿素质教育和幼儿园精神文明建设。一年来,我园在上级有关部门的领导下,积极参与,加大了教育人环境建设力度,积极开展环境教育,卓有成效的开展了绿色学校的创建,并取得了较好的成绩,推动了我市环境保护事业的深入开展。

  可持续发展是我园一项长期坚持的基本战略,环境保护则是可持续发展的重要组成部分。环境教育环境保护和可持续发展的基础工程,对每个公民进行环境教育,是社会发展的需要。今天的幼儿,是新世纪的建设者和管理者,让幼儿从小就在良好的环境下陶冶情感,培养爱护环境、保护环境的意识养成良好的行为习惯,更好地促进身心和谐发展,成为未来社会的合格公民是我们幼儿园的责任所在。

  我园开展环境教育在有关部门的指导下,推陈出新,致力于为幼儿创设融时代性、教育性、操作性于一体的学习、生活环境,实施环境教育的新举措,努力探索利用本园的环境资源向幼儿渗透环境教育,培养幼儿环境意识和良好的品德、行为习惯的新路子,取得显著的成效。

  我园领导坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,不断完善自我管理、改进教育手段、合理安排教育投资,提高办学效率和效益,走可持续发展的办学之路。一年来,我园投资四十万元,重新布局园内景观、场地。一系列的园林建筑和景观,烘托出幼儿园到处树木婆娑、繁花似锦、四季鸟语花香的景象,整个园舍充满的生机和活力,充分展示出大自然的绚丽多彩。

  为了适应环境教育,我园开展“小小种植园”,组织中、大班幼儿参加校园种植园地拔草、施肥、浇水劳动,提高幼儿的环保意识。我们还发动全园教职工和幼儿家长共同采集各种各样植物。我们还给幼儿展示了我国及世界的珍惜动植物的图片及资料,让幼儿重霄懂得珍爱自己周围的一草一木,珍爱我们美好的自然环境。

  社区与家庭的支持和帮助对幼儿园环境教育的实施能起到重要的作用。幼儿园的活动也对摄取发展到推动的作用,幼儿园、社区与家庭本来就是相互依赖,相互支持的。现代环境教育更越来越把幼儿园看作是社区的一部分,应当为社区提供服务,对社区的环境负责,而社区也应当成为幼儿园开展环境教育资源。为此,我园经常组织幼儿进行公益劳动,让幼儿亲自体验通过自己的劳动改善环境的乐趣,并开展形式多样的环境教育活动。

  通过几年的摸索、实践,我园的环境教育从一开始的单一的专题研究教学,逐步发展成为现在的渗透于日常生活中,环境教育由开始时领导要求并带动教师实施发展到教师门自觉进行环境教育,教师们的环境教育观念得到真正的改变,从教师本身到幼儿都能意识到环境教育就在身边,就应该从身边的小事教起和做起。我园环境教育在原有的基础上在不断的深化,主要特点有以下几点:

  1、“绿色优质班”的评比活动。我园制定“绿色优质班”的评比标准有:(1)活动内容能结合幼儿的年龄特点,运用多中形式对幼儿进行环境渗透教育;(2)班上有自然角、植物角,有废物利用的玩、教具;(3)幼儿会关心周围的环境自觉保护周围的环境;(4)班上环境清洁卫生;(5)有设计一个环境教育的课例。每月评选出环境教育优秀班级,并在每月的第一个星期一升旗仪式上由园长公开颁予“绿色优质班”锦旗挂在班上,鼓励各班级互相竞争,互相促进。

  2、“环保小卫士”的评选活动。各班教师在每月在本班评选出2名(1)有较强的环境意识,自觉保护周围的环境;(2)积极向自己的亲人和周围的人宣传环保知识;(3)热爱劳动的小朋友,并在每月第一个星期一的升旗礼上由园长给予公开表扬和赠送小礼物,增强师生环境意识,扩大环境教育的效果。

  1、结合教学课程改革新潮流,我园大部分班级都开展以环境教育为内容的方案教学活动,如中班小朋友对“树叶”的探索等,大班小朋友对“垃圾分类”的研究,小朋友在活动中积极主动地参与到他们所希望研究的课题中,自己发现问题和解决问题,真正发挥幼儿在教育教学中的主动性,如大班小朋友能大胆主动地向家长们和客人老师们介绍自己对垃圾的认识,告诉他们哪些垃圾是可以回收循环再用的,应该放在环保箱中;哪些垃圾是不可以回收再用的,应该方在垃圾箱中……。

  2、教师自觉把环境教育渗透到各科教学活动中,如体育活动“运送垃圾”、“揪尾巴”、“保卫恐龙蛋”,美术活动“石头装饰画”等,幼儿参与兴趣昂然。

  1、结合环境纪念日如植树节、地球日、环境日、无烟日、水日等举行幼儿画展等活动,对幼儿、家长进行宣传,不断强化环境意识。

  2、家长是孩子的第一任教师,对孩子的影响很大。通过家长会,家园联系手册,给家长写信,教师与家长一起讨论环保活动计划,使家长了解幼儿园的活动,并积极参与活动,同时组织多次幼儿与家长共同参与的环保时装节。在今年的“六一”文艺演出活动中,老师和家长们充分利用了光盘、塑料袋、包装绳、纸杯、瓶盖、网兜、旧乒乓球、香烟盒等这些活动垃圾,与幼儿共同制作出极富创意的“时装”。从呼吁家长参与到家长主动参与,使环保教育的范围从幼儿园延伸到社会,积极为孩子营造了环境保护的氛围。

  3、通过家长宣传栏、墙壁布置及幼儿园的《家长园地》专刊,向家长宣传、沟通,让家长明确环境教育的重要,从而理解和支持我园的环境教育工作,共同承担教育的责任。

  新世纪之初,教育改革的潮流正在全世界范围内悄然兴起,素质教育就是我们对这一潮流的回应,而现代环境教育正是素质教育一个最好的切入点,我园将继续扎扎实实、群策群力地开展环境教育工作,把提高幼儿环境的功能和优势,将幼儿环境意识的培养作为我园的教育特色深入持久地开展下去,不断优化环境教育功能,为培养未来社会的合格公民作出努力。

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