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组图:舞蹈、走秀、童话剧……庆龄幼儿园新年

2020-03-22 17:59临海幼儿园 人已围观

简介班级主题活动秀正在进行,观众席人头攒动,舞台上吹拉弹唱样样俱全,家长们不停鼓掌,连声喝彩,气氛热烈。 据了解,本次活动秀以集中舞台展示的形式开展,各班围绕本学期班级...

  班级主题活动秀正在进行,观众席人头攒动,舞台上吹拉弹唱样样俱全,家长们不停鼓掌,连声喝彩,气氛热烈。

  据了解,本次活动秀以集中舞台展示的形式开展,各班围绕本学期班级课程主题,通过表演唱、舞蹈、走秀、童话剧、游戏等多种形式展现班级主题活动学习的成果,体验课程学习带来的快乐。

  重庆市渝北庆龄幼儿园是重庆市唯一一所经宋庆龄基金会批准命名的幼儿园。成立于一九九一年九月,是重庆市一级示范幼儿园。幼儿园传承宋庆龄儿童教育思想,提出“成为自己”的儿童教育观,尊重儿童发展规律,顺应儿童发展需求,挖掘儿童潜在能力,通过游戏化教学模式,培养儿童积极的自我概念,良好的自我价值感,有效的自我控制能力,强烈的责任意识。

  从儿童发展的角度来看,幼儿园要培养身心健康、习惯良好、勇敢坚强、乐观自信的儿童。基于此,庆龄幼儿园传承宋庆龄儿童教育思想,提出了“成为自己”的教育理念,并确定了如下的核心发展目标。1.积极的自我概念。2.良好的自我价值感。3.有效的自我控制能力。4.具有强烈的责任感。

  “成为自己”如何理解呢?庆龄幼儿园园长邓雪梅介绍道,可以从儿童观和教育观两个方面来理解。儿童观包括,每个儿童都是独一无二的个体存在。儿童发展是个体按照自己的天赋、步调、节奏逐步展开的过程。儿童发展的核心是自我的发展。教育观包括,教育的目的是激发、呵护和培植儿童与生俱来的独特性。教育过程要努力适应每个孩子,为其制定个性化的学习计划。在教育的过程中时刻关注幼儿自我的体验与发展,引发幼儿对自我的关注、认知和重视。

  课程体系包含三个方面,儿童发展目标,学习环境和课程结构,其中课程结构以一日生活环节为依托,活动区活动为主体,主题活动为辅助。

  庆龄幼儿园近年来打造了美术、音乐、健康三大游戏特色,教师在实施课程计划的过程中,会善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值。真正发挥游戏在幼儿园教育教学活中的教育作用,探索课程与游戏的内在联系,找到游戏与课程的最佳结合点,达到游戏与幼儿园课程的整合,以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

  华龙网-新重庆客户端1月1日18时30分讯(何婷)一元复始,万象更新,2020年悄然而至。12月31日上午,渝北庆龄幼儿园里到处欢歌笑语,2020迎新年庆祝活动“成为自己”班级主题活动秀正在进行,观众席人头攒动,舞台上吹拉弹唱样样俱全,家长们不停鼓掌,连声喝彩,气氛热烈。

  据了解,本次活动秀以集中舞台展示的形式开展,各班围绕本学期班级课程主题,通过表演唱、舞蹈、走秀、童话剧、游戏等多种形式展现班级主题活动学习的成果,体验课程学习带来的快乐。

  重庆市渝北庆龄幼儿园是重庆市唯一一所经宋庆龄基金会批准命名的幼儿园。成立于一九九一年九月,是重庆市一级示范幼儿园。幼儿园传承宋庆龄儿童教育思想,提出“成为自己”的儿童教育观,尊重儿童发展规律,顺应儿童发展需求,挖掘儿童潜在能力,通过游戏化教学模式,培养儿童积极的自我概念,良好的自我价值感,有效的自我控制能力,强烈的责任意识。

  从儿童发展的角度来看,幼儿园要培养身心健康、习惯良好、勇敢坚强、乐观自信的儿童。基于此,庆龄幼儿园传承宋庆龄儿童教育思想,提出了“成为自己”的教育理念,并确定了如下的核心发展目标。1.积极的自我概念。2.良好的自我价值感。3.有效的自我控制能力。4.具有强烈的责任感。

  “成为自己”如何理解呢?庆龄幼儿园园长邓雪梅介绍道,可以从儿童观和教育观两个方面来理解。儿童观包括,每个儿童都是独一无二的个体存在。儿童发展是个体按照自己的天赋、步调、节奏逐步展开的过程。儿童发展的核心是自我的发展。教育观包括,教育的目的是激发、呵护和培植儿童与生俱来的独特性。教育过程要努力适应每个孩子,为其制定个性化的学习计划。在教育的过程中时刻关注幼儿自我的体验与发展,引发幼儿对自我的关注、认知和重视。

  课程体系包含三个方面,儿童发展目标,学习环境和课程结构,其中课程结构以一日生活环节为依托,活动区活动为主体,主题活动为辅助。

  庆龄幼儿园近年来打造了美术、音乐、健康三大游戏特色,教师在实施课程计划的过程中,会善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值。真正发挥游戏在幼儿园教育教学活中的教育作用,探索课程与游戏的内在联系,找到游戏与课程的最佳结合点,达到游戏与幼儿园课程的整合,以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

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