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周阳:教育路上那些单纯的小美好 美好教育我担

2020-03-18 08:32临海幼儿园 人已围观

简介黄岩教育发展已迈入新时代,一大批有新担当新作为的老师、校长怀揣着苦干实干的精气神,推动着黄岩教育实现跨越式发展。 为进一步调动和激发全区教师的积极性、主动性和创造性...

  黄岩教育发展已迈入新时代,一大批有新担当新作为的老师、校长怀揣着苦干实干的精气神,推动着黄岩教育实现跨越式发展。

  为进一步调动和激发全区教师的积极性、主动性和创造性,黄岩微教育开设“美好教育我担当”栏目,通过推介一批教师、校长的教育理想、教育情怀和教育担当,促进黄岩教育高质量发展。

  周阳,翠屏春晓幼儿园教师。曾被评为台州市优秀教师、黄岩区优秀教师、黄岩区学校安全工作先进个人等。

  她为人朴实、待人真诚,一心扑在幼儿教育事业;她处事周到、勤勉认真,得到了大家的支持和拥护;她勤于学习、乐于研究,及时掌握幼教改革前沿新理念、新动态;她精于管理、巧于育人,使幼儿园上下你追我赶、竞相发展。她就是周阳,2008年8月~2019年7月在宁溪中中心幼儿园任教。

  “孩子的童年只有一次,成长不能重来,童年的体验将是开启孩子们美好未来的关键。”周阳希望每个孩子都能拥有一个快乐而美好的童年,希望每个孩子都能享受良好的教育环境。曙色照幼教,春晖暖新蕾,今天,小微带你走进周阳,去感受属于她的那些单纯的小美好。

  2008年,周阳在宁溪镇中心幼儿园从事幼儿教育工作。当她怀着一颗激动的心走进教室,走上讲台的时,一个个天真烂漫的孩子,在她的眼里仿佛就是绽开的花蕾。看着孩子们纯真可爱的笑脸,听着孩子们欢快爽朗的笑声,周阳的心仿佛快被融化了。她既兴奋,又有些紧张,但觉得更多的还是一种责任。

  从事幼教工作的第一年,她担任小班班主任。3周岁大的幼儿,他们除活泼好动外,就是哭哭啼啼,这个说要喝水,那个说要上厕所,有的还哭着喊着想妈妈要回家……然而周阳却总有办法搞定他们。

  周阳说:“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。”这是周阳经常说的话,她也是这样做的。周阳像一位和蔼可亲的妈妈,对孩子们倾注了无限的爱:为孩子端茶递水,打饭打菜,她热情周到;午睡后为孩子穿衣服,梳头发,她更是热心细心,无怨无悔……

  披一身晨曦,她用笑脸迎进孩子们;牵一缕晚霞,她将牵挂送出园门。一天工作下来,她常常累得腰酸背痛,但她心里却异常充实。

  为了提高自己的教育教学水平,周阳潜心研究《幼儿教育纲要》。她一边虚心向老师学习幼儿教育管理经验,一边结合幼儿年龄特征,进行“在玩中学,在学中玩”教学实践活动。

  家园合作在幼儿教学中一直十分重要。针对家园合作中存在的问题,周阳认真梳理,开展了题为《山区幼儿园家园合作的实践研究》的实践研究。

  不到一个学期,她的教学实践探究就收到了良好的效果:原来哭闹的教室变成儿歌阵阵、歌声嘹亮的乐园,孩子们一个个像快乐的小天使。周阳以勤恳的工作态度,优异的工作成绩,赢得了学校领导、老师的广泛好评。

  “让爱心点燃希望,用专注呵护未来。”这句话已经融入周阳的血液中,也是她不断前进的动力。周阳认为,“要用爱浇灌祖国的花朵,让孩子们像花朵一样沐浴着爱的阳光,绽放出张张笑脸。”

  周阳心想:“父母当初给我取名为阳,就希望我像阳光般温暖。幼儿园就像一个大花圃,愿我就是暖阳,照耀着花儿朵朵。明天他们一定盛开得更灿烂、更芬芳。”周阳倾注一腔热情,砥砺前行,在平凡中谱写幼教事业的篇章。

  在宁溪幼儿园的11个年头里,周阳充分利用宁溪鸟语花香、田园生活的优势,引导孩子们了解自然,探索大自然的奥秘。她认为,环境是幼儿成长的摇篮,农村是个广阔的天地,丰富多彩的大自然和乡土材料为幼儿提供了宝贵的教育资源。

  “各种农作物、野花、野草、野果,它们均是孩子们的天然玩具,也是老师们的天然教具。”周阳带着宁溪幼儿园的师生们共同走进自然、走进田野,充分挖掘可利用的乡土资源来开展区域活动,“我们要让孩子们感知大自然的神奇,用好奇的眼睛观看自然。”

  近年来,随着社会对学前教育的重视,幼儿园课程建设的基本观念呈现出许多新点子,回归生活课程的教育理念被越来越多的人关注,社会实践区域共享活动正悄悄的生根发芽。

  人无我有,人有我精,人精我特。打造一所具有乡土特色的优质园一直是周阳的目标。为了创设特色区域,周阳充分利用宁溪丰富的乡土资源,利用地域特色创幼儿特色区域活动。

  2018年,正遇上黄岩区幼儿园课程改革,周阳带领园课改小组成员研究宁溪历史。她说:“宁溪有历史悠久的千年直街,古色古香的乌岩头古村落……丰富的乡土文化资源蕴含着丰富的教育价值。”

  为了最大化地利用这些资源,发挥其教育功能,周阳等人对这些资源进行了有机整合,以“ 社会实践活动课程”园本化实施研究为突破口,不断挖掘乡土文化资源的教育内容与价值,创设了自主、真实的社会实验实体地——“乌街小镇”。

  “‘乌街小镇’作为微型的社会实践场所,里面每一个场馆都与现实社会接近,能让孩子在大区域游戏中学习生存,学会生活,真正实现教育从生活中来回归到生活中去。“周阳说。

  周阳认为,“乌街小镇”的诞生与发展承载着每一位“宁幼人”的教育情怀与执着追求,是“宁幼”每一位孩子实现社会体验与自我成长的“栖居地”。每一位成长中的大小朋友置身于其中,都能感受到学前教育独特的“味道”。每一个特色生命体验游戏都会深刻地烙印在孩子的心上,都会成为“宁幼”孩子最珍贵、最值得品味的童年美好回忆。

  周阳对幼儿园的环境创设十分重视。她带领全体教师想方设法优化幼儿园的育人环境,创设开放、多样的区域活动空间,提供适合幼儿年龄特点的玩具、操作材料和幼儿读物,支持幼儿自主选择和主动学习,激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。

  周阳认为,幼儿园作为幼儿的生活和游戏的重要场所,在教育形式上需要不断创新、挖掘多种多样的教学资源,以满足幼儿各种能力发展的需求。

  兴趣是最好的老师。周阳细心观察、因材施教,设置丰富的场景,充分调动孩子们学习的积极性,激发孩子的学习兴趣。浓郁的乡土小镇文化氛围和师幼积极向上的精神风貌相得益彰,和谐的育人环境陪伴孩子茁壮成长。

  11年来,周阳努力践行着自己的誓言。她从优秀教师、教研组长、保教主任、幼儿园负责人到园长,她不忘初心:在一线,要做一名好老师;在领导岗位上,就要做一名好领导。一路走来,她成为了宁溪幼儿园多年来变化发展的见证者和参与者。宁溪幼儿园留下了她的串串足迹。

  尤其是担任园长4年多来,她以园为家,不怕艰辛,不怕困难,敢于创新,使宁溪镇中心幼儿园呈现出崭新的发展态势。周阳秉承着以“发展孩子,服务家长,成就教师”的办园理念,确定了“一个目标、二个明确、三个提升”的总体工作思路。

  周阳一心想要将宁溪镇中心幼儿园打造成一所质量保证、社会信任、上级肯定、教师舒心、家长放心、幼儿欢迎的具有一定特色的乡镇幼儿园。

  为了实现这个目标,周阳非常注重保育保教和安全工作这两大重点工作。“这事关幼儿园的发展和稳定。”周阳信誓旦旦。于是,她在常规管理上建立了一日常规评价体系,结合本园实际,研究确立了相关评价内容,做到明确职责、层层管理。

  为使制度落到实处,她以身作则,带头严格执行,切实做到制度面前人人平等。在周阳的带动下,一系列科学严格的管理制度得到了较好的贯彻执行,保证了各项工作的正常开展。

  现在全园人人有其责、人人负其责,队伍稳定、纪律严明、上下团结一心,人人争做执行制度的模范。全园上下形成了良好的保教秩序,为幼儿园的健康发展提供了可靠的保证。

  除了制度的保障,周阳又在“软环境”上下功夫,不断提升校园文化的品位:典雅园舍环境的创设、特色区域活动的创建、审美人文校园文化的构建……周阳以素质拓展为目的,立足实际,努力构建并不断完善具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。所有人有目共睹,宁溪幼儿园园所文化正朝着正规化、多样化、艺术化方向发展,幼儿园也逐渐成为师幼身心愉悦的成长乐园。

  作为园长,周阳非常关注教师的发展。她想方设法提升教师队伍的整体素质。周阳坚信:人人是才,人无全才,人尽其才,人人成才!她擅长激励,注重干部队伍的培养,重视与教工的心理沟通,强化教工的自主管理,聚焦教工的专业发展,提倡均衡发展、错位发展。

  她根据教师的需求,采用多元化的研训方式,进行“树标杆、以点带面”的教师学习方式。立足“园本研训”,周阳把通常看起来比较严肃、枯燥的教研活动,创造性地换成了主持人培训、宁幼俱乐部,让所有的教师都能感受到教研活动的独特魅力。

  通过组织宁溪幼儿园智慧工作室,成立宁溪幼儿园艺人坊等一系列活动,在全园范围内引领教职工走向高尚的教育生活、快乐人生。她希望教师们可以感受到:工作虽然很辛苦,但我们是人累心不累,在“宁幼”工作,心是快乐的。

  “孩子是我们的教育对象”,作为园长,周阳更关心孩子的成长。提升保教质量是重中之重。“以教育为本,以幼儿为主体”是周阳始终坚持的一个办学信念。三岁看大,七岁看老。在周阳看来,幼儿教育最重要的就是开发孩子的思维方式、培养幼儿个性、挖掘孩子内在的潜力和唤醒孩子的乐趣。

  周阳要求每位教师牢固树立“以幼儿发展为本”的理念,将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,精心安排幼儿日常活动。“用德行知浇灌稚嫩的幼苗,用真善美滋养纯真的心灵,用乐趣智照亮成长的道路。”这是周阳为之努力的目标。

  “所有一切,都离不开周阳园长的辛勤耕耘和无私奉献。”“这一步步坚实的足迹印记着周阳园长先进的办学思想、科学的管理模式和全方位的课程观。”“成绩和荣誉记载了她对宁溪幼儿园的贡献。”……谈到周阳,每个教职工都有好多话要说。

  四年来的坚持,一步一个台阶的探索,能见证其进步的是每一个从“宁幼”走出来的孩子都快乐、自信、健康。而周阳不止步于此,也不满足于幼儿园与日俱增的社会知名度,她希望“宁幼”全体教工不断追求更新的目标。

  今年9月,周阳将到翠屏春晓幼儿园任教。面对新的环境,周阳信心满满。她说:“新起点,新征程。在教育这片热土上,我们永远在路上!不念过往,不惧将来。为幼教事业,我初心不变,继续梦我所梦,思我所思,爱我所爱,做我所做。我坚信青春不负,未来可期!”

  春日载阳,在幼儿教育这片热土上,周阳情系幼教,温暖向阳,勤耕细作,静待花开。

  周阳:我为自己是幼儿教育队伍的一员而感到骄傲。能和一大批有理想、有情怀、有智慧的同伴们一起为教育教学事业执着着、燃烧着,我觉得很幸运。在教育这项事业上,我们一群人携手并进,对得起孩子们和家长们的信任,对得起人民教师这个光荣称号,这是我人生中最宝贵的财富。

  周阳:花的事业是尊贵的,果的事业是甜美的,叶的事业是平凡的,我觉得美丽的事业需要依靠快乐的心境来铸造,如果我们教师不快乐,又如何能把快乐的生活带给可爱的孩子们呢?我用这种“快乐教学、快乐教师”的教育理念影响园内的教职工们。因此,我们把通常看起来比较严肃、枯燥的教研活动,创造性地换成了主持人培训、宁幼俱乐部,让所有的教师都能感受到教研活动的独特魅力,让她们外出参观学习,加强与社会各界的学术交流,开拓视野,激发学习兴趣。

  周阳:特色发展是灵魂,品牌意识是竞争力,不断整合优质资源来拓展幼儿教育的温馨环境,提升人文品质服务,逐步实现创乡镇学前教育优质园的战略目标。

  一个好园长,能带出一所好幼儿园。你觉得园长如何成为一个好的管理者,成为一园之魂?

  周阳:幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色,负有最重的责任。园长要通过管理来规范教职工的行为,又要通过管理来提高保教质量,在政治是思想,师德师风,开拓创新,社会效应和经济效益等各方面还要统筹兼顾,力求取得综合效果。那么作为一个园长,怎样起关键作用呢?根据我自身的实践体会,在幼儿园管理中,认为必须做到一个热(热心、热情),热是一种能源,是一种“精神动力”;确立两个心(事业心和责任心);树立三个精神 (乐观主义精神、奉献精神和创新精神),同时要练好四个基本功,即组织能力,协调能力,管理能力和筹划能力。

  创设自主真实的社会体验实体地——“乌街小镇”的初衷是什么呢?能带给孩子们怎样的影响呢 ?

  周阳:宁溪有历史悠久的千年直街,古色古香的乌岩头古村落。基于对自身实际以及“给孩子一个快乐童年的”办园宗旨的思考与教育理想的追求,我们提出了创设具有本土文化特色的“乌街小镇”,希望在办园宗旨的指引下,整合一切有利于孩子健康发展的教育资源,聚焦孩子们的健康成长,身心和谐发展,让“童年”成为促进孩子与成人共同成长的桥梁,让幼儿园成为孩子协调共舞的舞台。“乌街小镇”把游戏与幼儿的生活与学习直接联系、整合起来,使游戏回归生活,让幼儿的体验中获得生活经验、社会经验。

  周阳在工作中立足本职,严格管理;在生活中帮助每一位教师在专业上自觉学习。在她的带领下,每个教师都快乐教学,每一个“宁幼”孩子都能快乐、自信、健康的成长!

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