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中班主题教案:《幼儿园里朋友多

2020-03-18 08:28临海幼儿园 人已围观

简介中班的幼儿,各方面能力都有了一定的发展,他们更多地表现为喜欢与同伴交往。学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往在 《指南》中是中班幼儿的教育内容与要求。所以综合上...

  中班的幼儿,各方面能力都有了一定的发展,他们更多地表现为喜欢与同伴交往。学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往在 《指南》中是中班幼儿的教育内容与要求。所以综合上述的幼儿发展 特点、本班的实际情况以及相关的节日活动配合,所以我们将进入“幼 儿园里朋友多”这个主题,而且将通过“我的朋友多”、“一起进行的活 动”这两个小主题进行推进。 主题旨在知道交朋友的重要性,体验有朋友的快乐、注重幼儿年龄特点,满足幼儿交朋友的愿望、根据幼儿阶段发展需求,提高幼 儿交往技能、在快乐交往过程中孩子们学会调整自己的行为,巩固了 一些交朋友的技巧,懂得只有相互尊重与爱护,才能获得朋友的信任 与支持;在一日生活中能够使用恰当的礼貌用语邀请朋友加入游戏, 对朋友发起的活动能够做出适当的回应;能够想办法吸引同伴的注 意;遇到问题时能够协商解决,必要时还能够寻求成人的帮助,在正 确的技能的支撑下,孩子们互相尊重、友好相处,真正体验到了交朋 友的快乐。 关注同伴,乐于与同伴友好的交往,体验与老师、同伴共处的快乐。 了解自己是集体的一员,形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 2、中一班生日榜:统计自己和好朋友的生日,将小照片贴在生日榜上。 5、小小调查表:制作有关“幼儿园里朋友多”的调查表,了解孩子们交朋友的方法。 1、请家长协助幼儿统计好自己和伙伴的生日,并配合我们教给幼儿月、周、日的概念。 3、每天必要的亲子沟通话题:“你的好朋友是谁?”“选择朋友的理由?”当孩子交友受挫时帮助他分析:你是怎么想的?怎么会和 朋友发生矛盾的? 幼儿能根据图片上的生日按月份进行整理,并能数出每个月出生的人数 案例:现在正在进行的《幼儿园里朋友多》的主题,主题的经验价值是幼儿能够关注同伴,并且能初步形成合作意识。在换衣服的 环节是合作意识培养的好时机。孩子们在午睡后提出:老师帮我脱衣 服时,我这样回答:“找你的好朋友,请他帮助你。”于是,两个好朋 友面对面,你帮我拽衣袖,我帮你拉拉链,很容易地解决了脱衣服的 难题;起床穿衣服同样如此,你帮我扭纽扣,我当你的小镜子,帮你 翻衣领,动作十分迅速,而老师的作用只是检查,提醒大家衣服要穿 整齐。 分析:合作的意识渗透在生活的点点滴滴中,老师要善于发现这些教育价值,并且巧妙的利用。中班的孩子喜欢朋友,关注朋友, 所谓的合作并不一定是运动中的合作、游戏中的合作,从生活中做起, 将合作的意识渗透,使孩子们和平友好的相处这才是老师该关注的。 反思:《幼儿园朋友多》这个主题已经结束,通过故事、学儿歌、唱歌、做游戏等一系列的活动,每个孩子学会了怎样结交朋友、 怎样融入群体、怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围, 达到了预设的目标。幼儿与幼儿之间相处融洽,相互关心、相互帮助 的情感已经慢慢地培养起来了。如有的幼儿遇到穿脱衣服不方便的情 况,马上会有孩子前来帮忙;有的幼儿没拿到喜欢的玩具,便会有人 主动让出自己的玩具……以往的抢玩具、争吵等现像虽然偶尔也有发 生,但是很少,幼儿之间的相互关心、相互帮助的情感已经慢慢地培 养起来了。 《幼儿园朋友多》这个主题已近尾声,通过一系列的活动,每个孩子进一步了解、懂得学会怎样结交朋友,怎么样和伙伴和平相处。 尤其是在开展“我的朋友多”小主题时,孩子们特别感兴趣,他们不仅了解自己出生的日子,而且师生共同布置了一个生日快乐的环 境,也就是和同月生日的小朋友照片贴在同一朵花的绿叶下,并在每 朵花心里让幼儿写上自己的名字,一年有十二个月,也就是有十二朵 花组成,让幼儿看看说说,我和哪些小朋友是同年出生的,比一比。 哪个月出生的小朋友最多或一样多。在这期间,许多幼儿会在空余的 时间去关注并和同伴交流分享生日的快乐。 从中我们可以充分的感受到这样一个新的理念“教育价值来源幼儿的生活,同时要回归到孩子的生活中”。

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