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宝宝上幼儿园了_如何顺利渡过分离焦虑期

2020-03-12 16:56临海幼儿园 人已围观

简介宝宝上幼儿园了_如何顺利渡过分离焦虑期_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。如何让宝宝上幼儿园顺利渡过分离焦虑期 宝宝3岁了,要上幼儿园了,可是,当我们把宝宝送去幼 儿园时...

  宝宝上幼儿园了_如何顺利渡过分离焦虑期_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。如何让宝宝上幼儿园顺利渡过分离焦虑期 宝宝3岁了,要上幼儿园了,可是,当我们把宝宝送去幼 儿园时,大多都会又哭又闹着不肯让爸爸、妈妈回去,而在这个 时候我们应该怎么处理呢? 我们该如何帮助孩子顺利度过

  如何让宝宝上幼儿园顺利渡过分离焦虑期 宝宝3岁了,要上幼儿园了,可是,当我们把宝宝送去幼 儿园时,大多都会又哭又闹着不肯让爸爸、妈妈回去,而在这个 时候我们应该怎么处理呢? 我们该如何帮助孩子顺利度过与亲人分离时产生的焦虑阶段? 缩短孩子适应幼儿园生活的时间, 融入幼儿园的集体生活呢?这 些问题看起来都是很普遍的现象, 可在如何应对的解决方法上却 具有非常的特殊性,不同家庭环境的孩子、不同气质类型的孩子 要用的引导方法也是不同。 首先,我们要正确地解读“分离焦虑”这个心理现象, “分 离焦虑”是孩子与亲人分开时产生的一系列的焦虑情绪,具体行 为包括:哭闹、抽泣、沉默无语、沉闷、烦躁、爱发火、急躁、 有的甚至老生病(感冒、发烧、咳嗽等) 。在这期间引发的一系 列症状也可称之为“分离焦虑症” 。 既然“分离焦虑”是一种情绪,那我们就得了解一下婴幼儿情绪 的发展特点和情绪在孩子成长中有哪些作用和影响。 一、情绪情感是人类赖以生存的一种生存机制,不同的情 绪是人类收获不同的价值。比如:恐惧使人免于受伤,教会我们 如何躲开危险;愤怒使人克服障碍,实现自我;悲伤使人懂得珍 惜,学会总结;快乐使人感觉幸福;兴奋使人充满激情,产生活 力。。。 。。。 如何让宝宝上幼儿园顺利渡过分离焦虑期 - 1 - 二、对亲人依恋是表达情绪和情感的一种方式,是婴幼儿 身心发育中不断社会化发展的过程, 是从需要依赖成人生存到可 以自己独立的过程。 我们从孩子的不断发展和完善的生活自理能 力上就能客观地感受他们走向独立的过程,从喂饭到自己吃、从 需要成人给穿衣服到自己动手穿,这都是社会性发展的结果。 三、2 岁前为孩子建立良好的亲子依恋关系有助于减轻入 园的“分离焦虑” 。因为,2 岁前的依恋是婴幼儿与母亲或主要 抚养人之间建立的一种十分特殊的情感联结纽带。 而依恋关系的 亲密性(是亲密还是疏远)对婴幼儿以后的心理成熟及社会适应 能力起着重要的作用,并直接影响着婴幼儿社会行为能力的发 展。 从 6 个月~2 岁是婴幼儿依恋情绪发展敏感期,这段时期 是为孩子建立良好的亲子依恋关系非常重要的时期, 家庭中的主 要抚养人都可能成为孩子产生依恋情绪的对象。 所以, 2 岁前, 在 请保护好孩子心理“安全岛”的源泉。如果这个时候,让他脱离 他感觉到的安全感,就会让他产生恐惧、焦燥和不安的情绪,就 会挫伤他刚启蒙的自信心。 其次,我们要掌握的就是引导方法: 新生入园应对兵法 症状-----幼儿不舍父母 ----安抚加迅速撤离, 鼓励加善意诱导 其一是,安抚加迅速撤离原则。哭了,就拥在怀中(不是抱)安 抚他: “爸爸妈妈很爱你,想有更多的小朋友陪你玩,想你开心 如何让宝宝上幼儿园顺利渡过分离焦虑期 - 2 - 地玩很多的玩具, 才把你送到幼儿园来的, 不哭了, 等你玩好了, 爸爸妈妈下班就来接你了啊!我们去看看有什么好玩的,走吧! ” 交给老师迅速撤离。 其二是,鼓励加善意诱导原则。 “我们宝宝最棒了,今天就哭一 小会,明天就不会哭了!哇,幼儿园有滑滑梯还有好多玩具,不 行,妈妈要去赚钱给宝宝买回家,这样我们在家里也要以玩了, 好的,妈妈去赚钱工作了! ” 症状-----幼儿不停哭闹,有的甚至还经常生病 应对招式------送时“狠心” ,接时,给予更多的关爱和理解 其一是,送时要“狠下心” ,孩子离开父母哭是在所难免, 既然决定送去幼儿园,我们成人自己也要有个思想准备,不要看 孩子哭几天一心疼,就不送了。这样再要送就更麻烦,孩子也划 算-----白哭了几天!下次还得重哭。 其二是,要理解孩子。宝贝突然离开自己从小生长的熟悉 环境到一个陌生环境,这本来就对其适应能力是一个很大的挑 战,更关键的是还要离开自己的亲人,去接触陌生的人,就更有 难度了!所以,我们做父母在这段时间里除了要更多地关爱他, 理解他,更要做好这段时期的引导工作,适应了,过了分离焦虑 期就好了。 我们可以 1、激发“发现” 。就是在送去幼儿园的路上,跟宝宝 一起去发现周围环境、天气等,每天有什么不同,比如说:小草 长高了没有?哪有蚂蚁窝?就是发现大自然,这样,每天出门就 如何让宝宝上幼儿园顺利渡过分离焦虑期 - 3 - 可用激发他去观察自然中的现象为主,顺便上幼儿园了; 2、沟通“开心” 。放学了,接的路上,跟他沟通今天跟小朋友的 开心的事、开心的游戏、哪个小朋友做了什么淘气的事,谁被老 师表扬了?谁被老师批评了?为什么?跟孩子一起想明天上幼 儿园可以怎么去玩?可以教别的小朋友玩什么游戏?等等。 在这种互动中,孩子会发现上幼儿园的乐趣,会激发探索和 观察的兴趣,幼儿园就成了探索的最佳场所了。 ---多跟幼儿谈 有的孩子在幼儿园是不哭也不闹,不跟小朋友玩、也不和教师说 话,还有的不愿意走进教室,碰到这样的问题,家长怎么办呢? 这时,我们可以跟孩子沟通并一起来探讨清楚两个方面: 一是, 家长一定要表明: 爸爸妈妈都要上班, 没时间陪乖乖玩呀? (启发他想幼儿园的小朋友有很多玩伴,还有很多玩具呀! ) 二是,家长去接孩子的时候,要多启发他说些开心的事,如: “爸 爸/妈妈上班闲下来的时候,很想着你呢,想你上幼儿园玩什么 呀?对了告诉妈妈, 今天老师跟你玩了什么游戏呀?有什么好笑 事呀?告诉妈妈,让妈妈也开心开心! “ 这样,宝宝就能顺利地进入并接受她的新的集体生活了。 如何让宝宝上幼儿园顺利渡过分离焦虑期 - 4 -

Tags: 宝宝上幼儿园 

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