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最新!临海2所学校登上全国大榜!是你的母校吗

2020-03-12 16:46临海幼儿园 人已围观

简介于2016年确定足球为我园特色园本课程,以《纲要》和《指南》思想为指导,以足球游戏为切入点,培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力,增强体质,提高幼儿动作的协调性、灵活性和大...

  于2016年确定足球为我园特色园本课程,以《纲要》和《指南》思想为指导,以足球游戏为切入点,培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力,增强体质,提高幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质。

  将足球课程与园本教研相结合,采用“多元引领、分层推进”的策略。主要内容有:“幼儿园足球游戏活动的价值”、“如何设计幼儿足球游戏”、“如何组织足球亲子活动”等。

  4分层教研,指导实践------成立分层教研组开展教研,专题内容《足球游戏活动的案例分享》、《各年龄段足球特色项目介绍》、《足球精品课研讨》

  我们采用桌面游戏和故事讲述的方式,利用PPT、角色扮演、小小足球故事家等方式跟孩子们介绍足球知识,在玩球的同时,能够理解并尝试进行表达出来。

  为幼儿创设满足他们需要的自由游戏和学习的空间与环境,如在“小蚂蚁运粮”的足球游戏中,幼儿自主选择不同数量的树桩S形运球,将“食物”送回家里。在活动中用游戏的情节、拟人化的口吻暗示过桩时的速度;能力弱的幼儿,循序渐进地练习,先直线无障碍运球,再绕距离较大的树桩运球,逐步提高难度。

  挖掘足球的隐形教育价值,将足球与五大领域相互融合。每周三定为我园的足球活动日,将足球技能穿插在晨间体能循环中,;将足球与科学活动结合,让孩子们感知气体带来的足球外表变化;艺术活动中,孩子们设计球衣、球鞋等;语言活动中,能够讲述自己喜欢的足球明星的故事;混龄户外足球活动的开展,促进了全园幼儿的全面发展。

  临海市东塍镇中心幼儿园自2016年申报了体育特色幼儿园开始,开展了“以健康教育为主线、以体育活动为特色、以促进幼儿身心健康发展为目标”的素质教育活动。他们以此为契机,结合《纲要》精神,认真做好体育教学工作,继续开展户外体能循环和花样篮球活动,计划开展“小小足球进校园”活动。

  依据国家教育方针,勇于创新、科学管理,建立一支学习型可持续发展的团队,创设富有体育特色的园所环境。探究体育教学新的课程模式,开发体育教学球类训练体系课程,打造一个快乐、和谐、阳光,彰显体育特色的幼儿园。

  1.体能循环:每周三上午进行体能循环,让幼儿的动作水平得到充分的提高,通过循环的模式,使孩子的体质得到增强。

  2.花样篮球:每周五下午大班开展篮球特色活动。各班根据幼儿实际能力水平,开展适合本班的篮球特色活动。注重集体教学与个别指导、小组之间互相配合、互相学习。

  3、小小足球:利用现有资源——中心校足球特色课程,资源共享,每周一次,为足球运动做准备。

  一直以来,他们把“快乐运动”教育思想作为幼儿体育教学的主导思想,让幼儿在活动中体验快乐,培养幼儿坚强勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度,促进幼儿健康快乐地成长,力争把我园打造成体育特色的快乐家园。

  2019年7月教育部发布《全国青少年校园足球工作报告(2015-2019)》。报告指出,目前,在全国38万所中小学中,已遴选认定校园足球特色学校24126所。下一步,教育部将出台《全国青少年校园足球“八大体系”建设行动计划》;到2025年再创建3万所全国青少年校园足球特色学校。

  为加强幼儿足球兴趣培养,2019年3月,教育部决定开展足球特色幼儿园试点工作,抓住3至6岁幼儿的运动兴趣、习惯、认知和技能产生发展的关键期,尊重规律,以游戏、兴趣为主,引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。

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